سبع طرق لتطوير المتعلمين المستقلين

app Languages
جلست امرأة في الهواء الطلق تقرأ كتيبا

ما هو التعلم المستقل؟

عادة ما يكون الطلاب الذين يشاركون بنشاط في تحديد ماذا وكيف يتعلمون أكثر انخراطا وتحفيزا.

هذا ليس مفاجئا ، لأن المتعلمين المستقلين يركزون بشدة على أهداف التعلم الشخصية الخاصة بهم.

، فإن التعلم المستقل هو "عملية وطريقة وفلسفة للتعليم حيث يكتسب المتعلم المعرفة بجهوده الخاصة ويطور القدرة على الاستفسار والتقييم النقدي".

سبع طرق لتطوير المتعلمين المستقلين
Play
الخصوصية وملفات تعريف الارتباط (الكوكيز)

من خلال المشاهدة، فإنك توافق على أن تشارك بيرسون بيانات مشاهدتك لأغراض التسويق والتحليل لمدة عام، ويمكن إلغاء هذا الاتفاق عن طريق حذف ملفات تعريف الارتباط الخاصة بك.

في سياق تعلم اللغة ، يمكن للمتعلمين المستقلين التعرف على احتياجاتهم التعليمية ، وتحديد المعلومات ذات الصلة حول اللغة وتطوير المهارات اللغوية المطلوبة بمفردهم أو مع متعلمين آخرين.

هناك العديد من المزايا لتشجيع التعلم المستقل بين طلابك:

  • زيادة الاعتراف بنقاط القوة والضعف والتقدم
  • مستويات أعلى من الثقة
  • المزيد من التحفيز
  • إدارة أفضل للتعلم
  • تحسين الأداء

لن تساعد هذه الفوائد طلابك أثناء تعلم الإنجليزيةفحسب ، بل ستفيدهم أيضا في المدرسة والجامعة وحتى في حياتهم اليومية.

كيف يمكنني مساعدة طلابي على أن يصبحوا متعلمين مستقلين؟

قد يكون بعض طلابك بالفعل متعلمين مستقلين. ومع ذلك ، سيحتاج معظمهم إلى دعمك ليصبحوا أكثر استقلالية.

فيما يلي سبع طرق يمكنك من خلالها المساعدة:

اجعل أهداف التعلم واضحة

تساعد مشاركة أهداف التعلم مع فصلك الطلاب على معرفة ما يهدفون إليه وسيتمكنون أيضا من تقييم ما إذا كانوا قد حققوه أم لا. يمكن القيام بذلك في بداية درس أو سلسلة من الدروس أو حتى مع تقدم الدرس.

على الرغم من أن العديد من المعلمين يحددون الأهداف بأنفسم ، إذا كنت ترغب في إنشاء تجربة تعليمية مستقلة حقا ، فقم باستنباطها مباشرة من الطلاب. يمكن أن يكون السؤال البسيط ، "ما الذي تعتقد أن هذا النشاط يساعدك على التحسن؟"

إضفاء الطابع الشخصي على أهداف التعلم

شيء آخر يجب مراعاته هو تحديد أهداف مختلفة للمتعلمين المختلفين ، اعتمادا على نقاط القوة والضعف لديهم. سيكون هذا أسهل بكثير إذا كان الطلاب يحددون أهدافهم الخاصة. على سبيل المثال ، عند القيام بمهمة تركز على ورقة التحدث في دورة اختبار ، قد يكون هدف أحد الطلاب هو إعطاء إجابات موسعة ، بينما قد يرغب طالب آخر في استخدام المزيد من علامات الخطاب.

Focus على العملية وكذلك الهدف

بمجرد أن يحدد طلابك أهدافهم ، يحتاجون إلى البدء في التفكير في كيفية الوصول إليها.

تتمثل إحدى طرق مساعدتهم على الوصول إلى المسار الصحيح في تزويدهم بمجموعة من "معايير النجاح" ، والتي تعمل كخارطة طريق للمهام المختلفة التي يحتاجون إلى إكمالها. إذا فهم طلابك ما يتعين عليهم القيام به ليكونوا ناجحين ، فسوف يتقدمون بشكل أسرع ويكونون أكثر تحفيزا عندما يرون إلى أي مدى وصلوا.

إذا كان أحد أهداف الطالب هو تحسين دقته النحوية في اختبار المحادثة C1 Advanced ، على سبيل المثال ، فيمكنك منحهم نموذجا (مثل النموذج أدناه) يمكنهم استخدامه لتقييم أدائهم.

حافظ على فئات التقييم الخاصة بك إيجابية قدر الإمكان (على سبيل المثال ، "صلب" و "جيد" و "متفوق") واربطها بمعايير الاختبار الرسمية حيثما أمكن ذلك.

توفير الفرص للتفكير في التعلم

يجب تشجيع الطلاب باستمرار على التفكير في أدائهم وما إذا كانوا قد حققوا أهدافهم التعليمية. سيساعدهم ذلك على أن يصبحوا أكثر وعيا بنقاط قوتهم وضعفهم والتقدم الذي يحرزونه. وسيساعد الاعتراف بالتقدم على بناء الثقة والتحفيز.

لا تحتاج فرص التقييم والتفكير إلى الكثير من الوقت. إن قضاء دقيقتين في نهاية الفصل في طرح أسئلة على الطلاب مثل "ما الذي يمكنك فعله الآن بشكل أفضل مما كان عليه في بداية الدرس؟" سيساعد المتعلمين على تطوير المهارات ما وراء المعرفية الهامة.

تقديم ملاحظات حول التعلم

تساعد ملاحظات المعلم الطلاب أيضا على تطوير المهارات اللازمة ليصبحوا أكثر استقلالية. قدم الملاحظات بطريقة داعمة وحساسة ، مع إبداء ملاحظات إيجابية إلى جانب أي نقد.

يجب أن تسمح التغذية الراجعة الفعالة للمتعلمين بفهم مكانهم الحالي في تعلمهم ، وإلى أين يتجهون وكيف سيصلون إلى هناك.

تشجيع ملاحظات الأقران

لا ينبغي أن تأتي التعليقات من المعلم فقط. يجب عليك أيضا جعل الطلاب يقيمون تقدم بعضهم البعض أثناء النشاط وبعده. ملاحظات الأقران ليست مفيدة فقط للطالب الذي يتلقاها ، ولكن هناك أيضا العديد من الفوائد العاكسة لتقديم الملاحظات لشخص آخر.

نقل قرارات التعلم إلى الطلاب

من المستحيل على الطلاب أن يصبحوا متعلمين مستقلين إذا اتخذت جميع القرارات نيابة عنهم. إن منح الطلاب الفرصة لاتخاذ قرارات بشأن تعلمهم سيمنحهم استقلالية أكبر. ومع ذلك ، يجب أن تكون هذه عملية تدريجية ولن يكون جميع الطلاب مستعدين للتحكم بنسبة 100٪ منذ البداية.

ابدأ بالقرارات الصغيرة أولا واطرح أسئلة مثل:

  • هل تريد القيام بالمهمة بمفردك أم في أزواج؟
  • هل ترغب في استخدام مجموعة من العبارات المفيدة للدعم عند القيام بمهمة التحدث؟
  • هل تفضل مناقشة الأسئلة حول هذا الموضوع أو ذاك؟

سيساعد نقل المسؤولية المتراكم بمرور الوقت المتعلمين على أن يصبحوا أكثر استقلالية.

  • طفلان ينظران إلى كتاب معا

    كيفية تحفيز القراء المترددين

    By Sue Alderman

    يمكن أن تكون القراءة في الإنجليزية واحدة من أكثر الأنشطة تحديا للمتعلمين الصغار والمراهقين ، خاصة عندما لا يستمتعون كثيرا بالقراءة بلغتهم الخاصة.

    تعد استراتيجيات القراءة الأربع هذه طرقا ممتعة وعالية الطاقة وتعليمية لإشراك الطلاب الأكثر ترددا في دروس القراءة الخاصة بك.

    1. جلب الاهتمامات الخارجية إلى الفصل الدراسي

    يجد العديد من الطلاب صعوبة في التحمس لنصوص القراءة المستخدمة في فصولهم الدراسية. قد تحتوي على مفردات معقدة ، أو تكون عامة جدا ، أو لا يتردد صداها مع اهتماماتهم. تتمثل إحدى الطرق الفعالة للوصول إلى القراء الأكثر ترددا في الفصل في استخدام مواد القراءة المتعلقة بالوسائط التي يستمتعون بالتفاعل معها في أوقات فراغهم.

    توفر سلسلة app Marvel من القراء المتدرجين فرصة مثالية لجلب ثقافة الأفلام الشعبية إلى تطوير مهارات القراءة لدى المتعلمين. تم تصميم جميع القراء خصيصا للاستخدام في الفصل الدراسي وتتميز بنهج مهارات متكامل يعزز المفردات ويساعد على تطوير المهارات اللغوية. يأتي القراء بأنشطة لإكمالها في جميع أنحاء الكتاب وليس في النهاية ، ويتم تمييز المفردات الرئيسية وتحديدها.

    بشكل مثير ، يأتي معظم قرائنا بملفات صوتية قابلة للتنزيل (ملفات MP3) ، حتى يتمكن الطلاب من الاستماع وسماع القصص تنبض بالحياة. يمكن أن يساعد الصوت الطلاب على نمذجة النطق ، والتعود على اللهجات واللهجات المختلفة ، وجعله في متناول الطلاب الذين لا يزالون أقل حرصا على القراءة.

    2. تلعيب تجربة القراءة

    من خلال إضافة ديناميكيات وآليات لعبة بسيطة إلى أنشطة القراءة الخاصة بك ، يمكنك إضافة عنصر تنافسي وممتع إلى فصولك الدراسية. هذا يمكن أن يساعد في الحفاظ على اهتمام المتعلمين الذين قد يفقدون الحماس.

    يعد نشاط "dictogloss" طريقة جيدة لإضافة هذا العنصر الإضافي لأنه يستخدم مؤقت العد التنازلي والتفاعل من نظير إلى نظير لجعل القراءة أكثر من لعبة تنافسية.

    أولا ، ابحث عن مستوى جيد وقصة مناسبة للعمر لطلابك. قبل البدء في قراءة القصة ، أخبر طلابك أن ينتبهوا جيدا لأنهم سيعيدون سردها بأنفسم لاحقا.

    ستحتاج إلى قراءة القصة للطلاب بطريقة جذابة ، والتوقف أحيانا ، وسؤال الطلاب عما يعتقدون أنه سيحدث بعد ذلك.

    بعد ذلك ، اسمح للطلاب بخمس دقائق لكتابة أكبر قدر ممكن من القصة التي يمكنهم تذكرها في دفاتر ملاحظاتهم.

    عندما يحين الوقت ، ضع الطلاب في أزواج واسمح لهم بمقارنة القصص وتصحيح بعضهم البعض ، والجمع بين قصصهم ، بحيث يكون لديهم نسخة كاملة. ساعد الطلاب من خلال كتابة المفردات الرئيسية على السبورة عند طلبها.

    أخيرا ، قم بتوزيع القصة الأصلية على الطلاب للمقارنة. احصل على تعليقات لمعرفة المفردات الجديدة التي تعلموها ومساعدتهم على إجراء تصحيحات في قصصهم عند الحاجة.

    3. تجربة الأنشطة عالية الطاقة

    لا يجب أن تكون القراءة نشاطا مستقرا. استفد من مساحة الفصل الدراسي واستخدم الحركة كوسيلة لتحفيز طلابك وإشراكهم.

    أضف اندفاعة من النشاط البدني إلى مهمة القراءة الخاصة بك عن طريق تحويلها إلى مسابقة إملاء جارية. في الوقت نفسه ، سوف يمارسون مجموعة كاملة من المهارات ؛ القراءة والاستماع والنطق والكتابة.

    قبل الفصل ، قم بلصق بعض مواد القراءة المناسبة للمستوى على جدار الفصل الدراسي ؛ من الناحية المثالية ، يجب أن تباعد جيدا وأن يكون لديك ورقة قراءة واحدة لكل طالبين إلى أربعة طلاب (يجب أن تكون المادة متطابقة).

    ضع طلابك في أزواج وأخبرهم أنهم سيخوضون سباقا للقراءة. رشح طالبا للكتابة وطالبا آخر لإملاءه.

    يجب على الطلاب الذين يكتبون الجلوس على طاولة على الجانب الآخر من الغرفة لمواد القراءة. يجب على الطلاب الذين يملون الذهاب إلى النص الموجود على الحائط ، وحفظ أكبر قدر ممكن من النص ، والعودة إلى الكاتب وإملاء ما يمكنهم تذكره.

    يجب أن يكتب الأزواج قدر الإمكان في أربع دقائق ، وعندما تصل إلى منتصف النشاط ، يجب على الطلاب تبادل الأدوار.

    أخيرا ، اطلب من الطلاب تبديل أوراقهم والاستماع إلى إملاءك وإجراء التصحيحات وطرح الأسئلة أثناء تقدمهم. الزوج الذي يحتوي على أطول نص وأقل عدد من الأخطاء هو الفائز!

    4. تجاوز النص

    يمكن أن يكون أخذ النص وتحويله إلى شيء أصلي تماما حافزا قويا للطلاب المبدعين. أولئك الذين يشكون من أن القراءة مملة أو صعبة للغاية سيكون لديهم سبب إضافي لتجاوز القصة إذا كان هناك وعد بالمرح الإبداعي في نهاية المهمة.

    أخبر الطلاب أنه بمجرد الانتهاء من القراءة ، يجب عليهم إعادة تخيل القصة والشخصيات وتكييفها لبرنامج إذاعي ، مكتمل بالمؤثرات الصوتية والموسيقى والنصوص.

    اعتمادا على مدى إبداع طلابك ، يمكنهم كتابة تكملة أو برقول ، أو تكييف القصة الحالية - مثالية إذا كنت تستخدم قارئ خارق من سلسلة Marvel .

    سيحتاجون إلى مراجعة المفردات والنطق ، وتذكر تفاصيل القصة الأصلية ، وشرح الشخصيات ودوافعهم ، ورسم وكتابة نصوصهم الخاصة. يمكن للطلاب العثور على المؤثرات الصوتية على YouTube وتسجيل كل شيء على هواتفهم المحمولة أو كمبيوتر المدرسة.

    من خلال تحويل كتاب إلى مشروع إبداعي ، لا يمكنك تحفيز الطلاب على القراءة فحسب ، بل ستعزز المفردات والنطق وتستمتع كثيرا بالقيام بذلك.

المزيد من المدونات من بيرسون