ما هي الطريقة الأكثر فعالية لتعلم الإنجليزية؟

Mike Mayor
Mike Mayor
جلس عدد من الطلاب على أجهزة الكمبيوتر في إحدى المكتبات

"ما هي الطريقة الأكثر فعالية لتعلم الإنجليزية؟" إنه سؤال حير اللغويين لسنوات. أرى مجالا للكثير من الابتكار حيث يبدأ كل شيء - "إد".

تطور تكنولوجيا التعليم

في السبعينيات ، كانت مسجلات الشريط من بكرة إلى بكرة هي أحدث التقنيات. لقد مكنونا نحن أطفال المدارس في شمال إنجلترا من سماع الجمل الفرنسية التي يتحدث بها متحدث باللغة الأولى ، بدلا من مدرس الإنجليزية .

نظرنا إلى الصور المعروضة على الحائط ، واستمعنا إلى الجمل وكررناها مرارا وتكرارا.لم تستخدم المنهجية السمعية اللغوية أحدث التقنيات فحسب - بل استندت أصول التدريس أيضا إلى علم التعلم "السليم" للسلوكية. باختصار: إذا كررت شيئا كثيرا بما فيه الكفاية ، يصبح تلقائيا.

ومنذ ذلك الحين ، فقد نهج "الحفر والقتل" هذا لتعلم اللغة مصداقيته واستبدل بالنهج التواصلي. ومع ذلك ، فقد استمرت لفترة كافية لإبلاغ كل تعليمي الفرنسي في المدرسة الثانوية.

كنت أعتبر لغويا وطالبا في الصف الأول. ذهبت للدراسة للحصول على شهادة فرنسية. لكن عندما وصلت أخيرا إلى فرنسا ، لم أتمكن من المشاركة حتى في أبسط المحادثات. ما مدى فعالية تعلمي للغة؟

هناك حاجة إلى التركيز على النتائج

إذن ما هي الوجبات الجاهزة؟ يجب على الناشرين ورجال الأعمال وشركات تكنولوجيا التعليم التفكير مليا في منتجاتهم ودوراتهم. ما هي المشاكل التي يحاولون معالجتها؟ ما هي النتائج التي يحاولون استهدافها؟

لا يكفي أن تكون مبتكرا أو جديدا. لن تشرك اللعبة الجديدة اللامعة المتعلمين إلا لفترة قصيرة إذا شعروا أنهم لا يحرزون تقدما. نحن بحاجة إلى قياس التأثير على التعلم الفعلي.

ومع ذلك ، من الرائع رؤية الكثير من الأشياء المثيرة التي تحدث في عالم تكنولوجيا التعليم. لأول مرة ، أعتقد أننا على أعتاب تقديم رحلات تعليمية مخصصة حقا لجميع الطلاب - وليس فقط أولئك الذين يستطيعون تحمل الرسوم الدراسية الفردية.

يقوم الكثير منا بتطوير الذكاء الاصطناعي تجعل رحلة التعلم قابلة للتكيف ، وتراقب تقدم المتعلم وتظهر هذا التقدم للمتعلم ، وتقدم ملاحظات حول النطق والقواعد والمفردات والتحدث والكتابة.

نحن نعلم أن التغذية الراجعة لها تأثير كبير على التعلم. نحن نعلم أيضا أنه من الصعب تقديم ملاحظات حول اللغة العفوية. ولكن هذا هو المكان الذي يتجه إليه الذكاء الاصطناعي وسرعان ما ستصبح رؤية المتعلمين الذين يتفاعلون مع المعلمين الافتراضيين حول مواضيع مختلفة حقيقة واقعة.

دور المعلمين في مشهد تكنولوجيا التعليم

هل ستحل التكنولوجيا محل المعلمين؟ المرجح. اللغة هو بناء اجتماعي. نحن نتعلم اللغات للتواصل مع الآخرين - وهناك عدد متزايد من تطبيقات اللغة التي تشارك مع المعلمين عبر الإنترنت وإنشاء مجتمعات لغوية لتلبية هذه الحاجة إلى التفاعل البشري. لكن التكنولوجيا يمكن أن تكمل ما يفعله المعلم - وستكون قادرة على القيام بذلك بشكل أكثر جدوى بفضل الذكاء الاصطناعي.

يمكن أن يوسع نطاق تعلم اللغة خارج الفصل الدراسي ، مما يؤدي إلى تقدم أسرع. إنه متاح 24/7.يوفر للمتعلمين مساحة آمنة للممارسة والفشل - طريقة لبناء الثقة. لا يحل محل المعلم. بدلا من ذلك ، فإنه يمكن من استبدال المعلم في الفصل الدراسي ، مع التركيز على العناصر التواصلية لتعلم اللغة التي لا تزال تمثل تحديا للتطبيقات.

المزيد من المدونات من بيرسون

  • وقف مدرس على لوحة في مكتبة مع ملاحظات في كل مكان ، وطلابه في الخلفية ينظرون إليه

    ضع في اعتبارك الفجوة في تخطيط درس الإنجليزية الخاص بك

    By Ehsan Gorji

    يحب معلمو الإنجليزية المحترفون تخطيط الدروس. يمكنهم دائما تدريس الفصل باستخدام خزانة ملابسم الكاملة من الأساليب والتقنيات والألعاب ، لكن الخطة التفصيلية تعني أنه يمكنهم تقديم درس أكثر ثراء وحداثة - بعد كل شيء ، يخطط المعلم عادة باستخدام إمكاناتهم الكاملة.

    كلما لاحظت معلما في فصله الدراسي ، أحاول تحديد رسم تخطيطي لخطة درس الإنجليزية وفقا لما يجري. أنا حريص على مراقبة أي "لحظات سحرية" وانحرافات عن الخطة المكتوبة وتدوينها بشكل منفصل. بعض المعلمين يغتنمون هذه اللحظات السحرية. والبعض الآخر لا يفعل ذلك. يقوم بعض المعلمين بإعداد خطة درس شاملة. البعض الآخر سعيد بقائمة المهام الأساسية. هناك أيضا معلمون لم يصدقوا بعد المعجزات التي يمكن أن تنتجها لهم خطة الدرس ، وبالتالي فإن رسمهم لا يرقى إلى مستوى التوقعات.

    مهمة "أجزاء اللغة"

    بعد كل ملاحظة في الفصل الدراسي ، سأعقد اجتماعا موجزا مع المعلم الإنجليزية . إذا تمت المراقبة في مدينة أخرى ولم نتمكن من ترتيب اجتماع آخر وجها لوجه ، فسنذهب بدلا من ذلك إلى الإنترنت ونناقش. في هذه المرحلة ، سأستخلص المزيد عن خطة درس المعلم وأرى إلى أي مدى كنت مراقبا دقيقا.

    لقد وجدت أن التفتيشاللغة هو الفجوة الأكثر شيوعا في تخطيط الدروس من قبل المعلمين الإيرانيين. معظمهم يعرفون تماما نوع الفصل الذي سيدرسونه ؛ وضع أهداف SMART (محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة وفي الوقت المناسب) ؛ النظر في التحديات المحتملة؛ تحضير مواد عالية الجودة ؛ قسم أنظمة اللغة إلى أجزاء وهندس الدرس فنيا. ومع ذلك ، فإنهم في كثير من الأحيان لا يفكرون في كيفية أداء هذه الأجزاء اللغوية خلال وقت الفصل المحدد - وتفشل مهمتهم.

    تطلب مرحلة التفتيش اللغة من المعلم أن يذهب إلى أبعد من ذلك قليلا في تخطيط الدرس والنظر في مستوى صعوبة أجزاء مختلفة من المحتوى في الدرس. هل هناك توازن كاف حتى يتمكن الطلاب من تحقيق أهداف الدرس بنجاح؟ إذا كانت القواعد والمفردات والمهارات كلها أعلى من قدرة الطالب ، فسيكون الدرس معقدا للغاية. اللغة يسمح التفتيش للمعلم المدروس بمواءمة الهدف بشكل وثيق مع صعوبة القواعد والمفردات والمهارة. يشبه إلى حد ما قطار يسير على طول مسار ثابت ، يمكن أن يساعد اللغة Inspection في التأكد من أن دروسنا تعمل بسلاسة.

    أصبح تخطيط الدروس سهلا باستخدام مجموعة أدوات المعلم GSE

    إذا كان الدرس يتكون من بعض أو العديد من الأجزاء اللغوية ، فهذه هي المفردات والقواعد وأهداف التعلم التي نتوقع تحويلها إلى نتائج تعليمية بنهاية الفصل أو الدورة التدريبية. بينما يكشف تحليلاللغة في خطة الدرس عن المفردات والقواعد وأهداف التعلم ، يتم فحص كل جزء في اللغة Inspection لتحديد ما يفعلونه حقا وكيف يمكن تقديمهم ، والأهم من ذلك ، لتقييم نتائج التعلم المطلوبة.

    يمكن أن تكون صديقا مخلصا للمعلم في تخطيط الدروس - خاصة عندما يتعلق الأمر بفحص اللغة. إنه سهل الاستخدام ، لكنه حديث ومثير. إنه مفصل ويوفر كل ما تحتاجه.

    لاستخدامه ، كل ما تحتاجه هو اتصال بالإنترنت على هاتفك المحمول أو جهازك اللوحي أو الكمبيوتر المحمول أو الكمبيوتر الشخصي. قم بتشغيل وستكون لديك القدرة على الخوض في قلب درسك. ستتمكن من تحديد أي فجوات في الدرس - تماما مثل الطريقة نفسها التي يمكنك بها رؤية الفجوة بين القطار وحافة المنصات. مانع الفجوة! يمكنك أن تنظر إلى ظلام هذه الفجوة وتسأل نفسك: "هل ينتمي هذا الشكل النحوي إلى هذا الدرس؟ هل أحتاج إلى احتواء بعض المفردات لملء هذه المساحة الفارغة؟ هل حان الوقت للمضي قدما في جدول أعمالي لأن طلابي يتقنون هذه المهارة مبكرا؟

    تمنحك القدرة على تقييم درسك للبحث عن هذه الفجوات - سواء كانت صغيرة أو كبيرة - في تدريسك.

    من خلال القيام بذلك ، يمكنك التخطيط بشكل مدروس وواضح لدعم طلابك. إنها حقا فرصة "لمراعاة الفجوة" في تخطيط درس الإنجليزية .