4 ضعف مهارات الاتصال (وماذا تفعل حيالها)

app Languages
أشخاص من خلفيات وأعمار مختلفة يقفون معا يحملون فقاعات كلام ورقية

كيف تساعد طلابك على تحسين الاستماع والتحدث والفهم بشكل عام

هل يظهر طلابك مهارات اتصال ضعيفة؟

سيجيب معظم المعلمين ب "نعم" مدوية. في الواقع ، لا تأتي مهارات الاتصال دائما بشكل طبيعي لكثير من الناس. دعونا نلقي نظرة على بعض الأخطاء الأكثر شيوعا وفظاعة التي يرتكبها الناس عند التحدث والاستماع إلى بعضهم البعض. سأقدم لك أيضا بعض الطرق القيمة لمساعدة طلابك على التحسن.

1. لا يتوقفون حتى عن التنفس!

إذا وجدت طالبا واحدا يتحدث كثيرا ، فربما يكون ذلك لأنه لا يمكن لأي شخص آخر الحصول على كلمة في الحواف. قد يكون من المغري افتراض أن هذا يرجع إلى أن الطالب الثرثار يعتقد أن أفكاره أفضل من أفكار أي شخص آخر ، ولكن في الواقع ، غالبا ما تكون علامة على الأعصاب.

انظر بعناية أكبر ومعرفة ما إذا كانت تبدو لاهثة أو قلقة. مهما كان السبب ، قد يستفيد هذا النوع من الطلاب من نهج أكثر تنظيما حيث يتم منح الطلاب الوقت لإعداد ما سيقولونه ، ويتوقع من الجميع المساهمة على قدم المساواة. أو اجعلها لعبة حيث يتعين على الطلاب التأكد من أنهم يتحدثون لمدة 50٪ من الوقت لكل منهم ، كما هو متوقع في موقف الامتحان.

2. إنهم لا يهتمون حقا ببعضهم البعض

سواء كان طلابك ينظرون إلى هواتفهم أو يحدقون من النافذة أو لا يطيقون الانتظار لمقاطعة بعضهم البعض ، فإن المستمعين الفقراء يجعلون التواصل ضعيفا. تعامل مع هذا من خلال مطالبة المستمع دائما في أي زوج بالقيام بشيء محدد. على سبيل المثال ، أخبرهم أنهم سيحتاجون إلى تلخيص ما قاله شريكهم ، أو عليهم التفكير في ثلاثة أسئلة لطرحها على شريكهم في النهاية.

عادة ما يكون لدينا سبب للاستماع في التواصل الواقعي ، لذا تأكد من منحهم واحدا. خلاف ذلك ، قد يفترضون أن المعلم فقط يحتاج إلى الانتباه عندما يتحدث طالب آخر.

3. يتجولون ومن الصعب متابعة ما يقولونه

قد يتجول الطلاب لأنهم غير واثقين من اللغة المستهدفة. من الجيد أن يكافح الطلاب قليلا للتواصل ، ولكن من المنطقي تعيين مهام قابلة للتحقيق ، أو قد يستسلمون.

ويمكن أيضا أن يستفيدوا من المزيد من البروفات والممارسة. إن القدرة على التحدث بطلاقة "خارج الكفة" أمر صعب للغاية ، لا سيما أمام الجمهور. حاول منح الطلاب الوقت للتخطيط لما سيقولونه أولا. لا ينبغي أن يقرؤوا خارج الصفحة ، لكن كتابتها أولا يمكن أن تساعد في الثقة والطلاقة.

التكرار هو أيضا لا تقدر بثمن في بناء الطلاقة. حاول القيام بمهام التحدث أكثر من مرة ، وشاهد كيف تتحسن الجودة والكمية في كل مرة. يمكنك رنين التغييرات عن طريق تبديل الشركاء أو تغيير التنسيق من أزواج إلى مجموعات صغيرة ، إلى الفصل بأكمله.

4. لا يعاملون مشاعر الآخرين باحترام

هذا يمكن أن تظهر نفسها بطرق مختلفة. ربما يتجاهل طلابك تماما المشاعر التي يظهرها الشخص الآخر أو يخبرهم عنها. أو ربما يرفضونهم بطرق أخرى ، "أوه ، حدث نفس الشيء بالضبط لي! كنت أسير على طول ...

يمكنك نمذجة طرق أفضل للرد على نفسك. على سبيل المثال ، "يبدو الأمر كما لو كنت تشعر بالغضب الشديد حيال ذلك؟" ، "لا بد أن ذلك كان صعبا حقا".

هذا يعلم الطلاب نوع العبارات التي يمكنهم استخدامها للتحقق من صحة العواطف والتعاطف معها والتحدث عنها.

إذا تمكنت من التعامل مع هذه المشكلات ، فسيكون طلابك في طريقهم ليصبحوا متواصلين رئيسيين.

المزيد من المدونات من بيرسون

  • طفل صغير يجلس على مكتب في فصل دراسي يكتب

    القواعد: كيفية ترويض الوحش الجامح

    By app Languages

    "القواعد ، التي تعرف كيف تتحكم حتى في الملوك"- موليير

    عندما تفكر في القواعد ، ربما تكون "القاعدة" هي الكلمة الأولى التي تنبثق في ذهنك. من المؤكد أن النظرة التقليدية لقواعد اللغة هي أنها تتعلق ب "قواعد اللغة". في الواقع ، منذ وقت ليس ببعيد ، كان تدريس اللغة يعني فقط تدريس القواعد النحوية ، بالإضافة إلى بعض قوائم المفردات. ومع ذلك ، سأقترح أنه لا يوجد في الواقع شيء اسمه قاعدة نحوية.

    لتوضيح ما أعنيه ، لنأخذ مقارنة الصفات: "أكبر" ، "أصغر" ، "أكثر فائدة" ، "أكثر إثارة للاهتمام" ، إلخ. قد نبدأ بقاعدة بسيطة: بالنسبة للصفات التي تحتوي على مقطع لفظي واحد ، أضف -er ، وبالنسبة للصفات التي تحتوي على مقطعين أو أكثر ، استخدم المزيد + صفة.

    لكن هذا لا يعمل تماما: نعم ، نقول "أكثر فائدة" ، لكننا نقول أيضا "أذكى" و "أجمل". حسنا ، لنفترض أننا عدلنا القاعدة. لنفترض أيضا أنه بالنسبة للصفات المكونة من مقطعين والتي تنتهي ب -y أو -er ، فإنك تضيف -er.

    لسوء الحظ ، هذا لا يعمل تماما أيضا: نحن نقول "أكثر ذكاء" ، لكننا نقول أيضا "أكثر رصانة" و "أكثر ملاءمة". وهناك مشاكل مع بعض الصفات المكونة من مقطع واحد أيضا: نقول "أكثر واقعية" و "أكثر اكتمالا" بدلا من "أكثر واقعية" أو "كامل". إذا قمنا بتعديل القاعدة لتناسب هذه الاستثناءات ، فسيكون طولها نصف صفحة ، وعلى أي حال ، إذا واصلنا البحث ، فسنجد المزيد من الاستثناءات. يحدث هذا بشكل متكرر في قواعد الإنجليزية. في كثير من الأحيان ، تبدو القواعد مليئة بالاستثناءات لدرجة أنها ليست كلها مفيدة.

    وهناك مشكلة كبيرة أخرى في "نهج القاعدة": فهو لا يخبرك بما يتم استخدامه بالفعل ، حتى مع وجود شيء واضح مثل مقارنة الصفات. قد تفترض أنه يستخدم لمقارنة الأشياء: "منزلي أصغر من منزل ماري". "جون أكثر جاذبية من ستيفن". لكن انظر إلى هذا: "كلما عملت بجد ، زادت الأموال التي تجنيها". أو هذا: "لندن تزداد ازدحاما". تستخدم كلتا الجملتين صفات مقارنة ، لكنهما لا تقارنان بشكل مباشر بين شيئين.

    ما ننظر إليه هنا في الواقع ليس قاعدة ولكن عدة أنماط متداخلة ، أو نماذج لاستخدام المصطلح التقني الصحيح:

    1. صفة + -er + من
    2. أكثر + صفة + من
    3. الصفات المقارنة المتوازية: + الصفة المقارنة 1 ... ال + صفة مقارنة 2
    4. صفة مقارنة متكررة: صفة + -er + و + صفة + -er / أكثر وأكثر + صفة

    هذه الصورة أكثر دقة ، لكنها تبدو مجردة وتقنية. إنه طريق طويل مما نعلمه بالفعل هذه الأيام والطريقة التي نعلمها بها ، والتي تميل إلى أن تكون منظمة حول أهداف التعلم والنتائج القابلة للقياس ، مثل: "بحلول نهاية هذا الدرس (أو الوحدة) يجب أن يكون طلابي قادرين على مقارنة ممتلكاتهم الخاصة بممتلكات شخص آخر ". لذلك نحن لا نعلم طلابنا حفظ قاعدة أو حتى التلاعب بنمط. نحن نعلمهم أن يفعلوا شيئا في العالم الحقيقي. وبالطبع ، نحن ندرسها بمستوى مناسب لمستوى الطالب.

    لذا ، للعودة إلى القواعد ، بمجرد تحديد الدرس العام أو هدف الوحدة ، إليك بعض الأشياء التي سنحتاج إلى معرفتها.

    • ما هي الأشكال النحوية (الأنماط) التي يمكن استخدامها للتعبير عن هذا الهدف؟
    • ما هي المناسبة لمستوى طلابي؟ هل هناك بعض الأشياء التي يجب أن يعرفوها بالفعل ، أم يجب أن أعلمهم في هذا الدرس؟
    • كيف تبدو النماذج في الممارسة؟ ما هي بعض الأمثلة الجيدة؟

    لا توفر الكتب المدرسية النحوية الحالية بشكل عام كل هذه المعلومات. على وجه الخصوص ، فهي غامضة للغاية بشأن المستوى. في كثير من الأحيان لا يضعون حتى الهياكل النحوية في مستويات CEFR محددة ولكن في نطاق ، على سبيل المثال A1 / A2 أو A2 / B1 ، ولا يدمج أي منها القواعد بشكل كامل مع أهداف التعلم الشاملة.

    في بيرسون، وضعنا لأنفسنا هدف معالجة هذه المشكلات من خلال تطوير نوع جديد من الموارد النحوية لمعلمي ومتعلمي الإنجليزية والتي:

    • يعتمد على Global Scale of English مع تدريجه الدقيق لتطوير كفاءة المتعلم
    • مبني على مناهج اللغة لمجلس أوروبا ، وربط القواعد بالمستوى CEFR ووظائف اللغة
    • يستخدم فرقا دولية من خبراء اللغة لمراجعة الهياكل وتقييم مستوياتها

    نقوم بتضمين القواعد في مجموعة أدوات المعلم GSE ، ويمكنك استخدامها من أجل:

    • ابحث عن التراكيب النحوية إما حسب المستوى GSE أو CEFR
    • البحث عن التراكيب النحوية حسب الكلمة الرئيسية أو الفئة النحوية / جزء الكلام
    • اكتشف المستوى الذي يجب أن يتم فيه تدريس بنية نحوية معينة
    • تعرف على الهياكل النحوية التي تدعم هدفا تعليميا معينا
    • تعرف على أهداف التعلم المرتبطة ببنية نحوية معينة
    • احصل على أمثلة لأي بنية نحوية معينة
    • احصل على مواد تعليمية مجانية للعديد من التراكيب النحوية

    فكر في الأمر كمورد مفتوح الوصول لأي شخص يقوم بتدريس الإنجليزية وتصميم منهج دراسي.

  • زوجان يبتسمان لبعضهما البعض على جسر في لندن والنهر خلفهما

    9 مصطلحات عامية من جميع أنحاء UK

    By

    اللغة الإنجليزية هي مزيج رائع من اللهجات الإقليمية والعامية الفريدة ، التي شكلتها قرون من التاريخ والتأثيرات الثقافية. طوال تاريخها الطويل ، . من الرومان في لوندينيوم القديمة إلى التلال المتدحرجة في قلب ساكسون ، ومن غزاة الفايكنج في الشمال إلى الغزاة النورمان في الجنوب ، شكلت كل موجة من التأثير التاريخي لهجات UK. كل منطقة في المملكة المتحدة لها نكهتها المميزة من اللغة واللهجة. Today، نشرع في جولة عامية لاستكشاف بعض التعبيرات من مناطق مختلفة.

  • جلست امرأة على جهاز كمبيوتر محمول مع سماعة رأس تبتسم ، مع مجموعة من الأعلام الصغيرة على المكتب بجانبها

    إطلاق العنان لقوة تعدد اللغات: الاحتفال باليوم الأوروبي للغات

    By app Languages

    اللغة ليست فقط أداة للتواصل ولكنها أيضا وسيلة لاستكشاف وفهم الثقافات والتقاليد ووجهات النظر المتنوعة. أوروبا ، مع مجموعة واسعة من اللغات ، هي مثال رئيسي على هذا التنوع اللغوي. في 26 سبتمبر من كل عام ، تحتفل أوروبا باليوم الأوروبي اللغة، وهو يوم مخصص فقط للاحتفال بهذا الثراء اللغوي واحتضانه.

    أوروبا هي نسيج رائع من اللغات ، مع أكثر من 200 لغة يتم التحدث بها في جميع أنحاء القارة. هذا التنوع هو رمز للتراث الثقافي الغني لكل أمة ويذكرنا بالعناصر التاريخية والاجتماعية واللغوية المعقدة التي تشكل هوياتنا. يلهم اليوم الأوروبي لعام اللغةالناس للاعتزاز بهذا التراث اللغوي وتكريمه.

    لماذا 26 سبتمبر؟

    يصادف 26 سبتمبر تاريخا مهما للاحتفال بالتنوع اللغوي وتعزيز تعدد اللغات. يحيي هذا اليوم ذكرى اعتماد "الميثاق الأوروبي اللغةالإقليمية أو الأقليات" من قبل مجلس أوروبا في عام 1992 ، وهي وثيقة حاسمة تعترف بالحقوق اللغوية للغات الأقليات المستخدمة داخل البلدان الأوروبية وتحميها. من خلال الاحتفال باليوم الأوروبي اللغةفي هذا التاريخ ، فإنه يجدد التزامنا بدعم التنوع الغني للغات والثقافات التي تجعل عالمنا مكانا أكثر حيوية ورائعة.

    ما نوع الأحداث التي تحدث؟

    اللغة التبادلات

    يوفر اليوم الأوروبي اللغةلمتعلمي اللغة فرصة للمشاركة في التبادلات اللغوية ، وهي فرصة مثيرة. خلال هذه التبادلات ، يشارك المتعلمون من خلفيات متنوعة ويعلمون بعضهم البعض لغاتهم الأم. هذا لا يساعد فقط على تحسين المهارات اللغوية ولكن أيضا يعزز التفاهم بين الثقافات.

    محلات اللغة العمل

    تقدم مدن أوروبية مختلفة ورش عمل لغوية يقودها المتحمسون والخبراء ، مما يوفر مقدمة للغات المختلفة.

    رواية القصص متعددة اللغات

    رواية القصص هي أداة فعالة بشكل لا يصدق لتعلم اللغات. تعقد المكتبات والمدارس والمراكز الثقافية جلسات متعددة اللغات لسرد القصص ، حيث يتم مشاركة القصص من ثقافات مختلفة بلغاتها الأصلية. هذا يساعد كل من الأطفال والبالغين على فهم وتقدير جمال التنوع اللغوي بشكل أفضل.

    عروض الأفلام

    توفر السينما فرصة رائعة لاستكشاف لغات وثقافات مختلفة. في جميع أنحاء أوروبا ، غالبا ما يتم عرض الأفلام الأجنبية مع ترجمة ، مما يتيح للمشاهدين الانغماس الكامل في عوالم لغوية جديدة.

    المعارض الثقافية

    غالبا ما تعرض المتاحف معارض تسلط الضوء على التراث اللغوي والثقافي لمختلف المناطق ، مما يوفر نظرة ثاقبة لتاريخ وتقاليد اللغات المختلفة.

    اللغة كافيه

    قد تقدم المقاهي والمطاعم قوائم خاصة تضم مأكولات متنوعة وموظفين متعددي اللغات - وهي طريقة لذيذة مبهجة لاستكشاف اللغات والثقافات.

    الألعاب والمسابقات

    يتم تنظيم الألعاب والمسابقات القائمة على اللغة، مثل الكلمات المتقاطعة ونحل التهجئة ، في المدارس والمجتمعات لتوفير طريقة ممتعة وتعليمية للاحتفال باللغة.

    إذا كنت مدرسا تأمل في الاحتفال بهذه المناسبة ، فتأكد من حول ما يجب القيام به.

    تحقق من .

    تماما مثل اليوم الأوروبي اللغة، نحن في app اللغةs ملتزمون تماما بتمكين متعلمي اللغة والمعلمين على حد سواء والاحتفاء بهم. لهذا السبب ندعم الآن تعلم اللغة الفرنسية والإيطالية والإسبانية من خلال النطاق العالمي ل اللغةs (GSL).

    مع وجود أطر تعلم اللغة الجديدة هذه في متناول يدك ، يمكنك بثقة تصميم المناهج الدراسية وتخصيص مسارات التعلم للمساعدة في تسريع تقدم المتعلمين ومساعدة المتعلمين على أن يكونوا على طبيعتهم باللغات الفرنسية والإيطالية والإسبانية.

    سواء كنت مدرسا أو متعلما للغة أو مجرد شخص يقدر جمال اللغات ، فإن اليوم الأوروبي اللغةs و GSL يوفران فرصا مثيرة لاستكشاف وتعلم والاستمتاع بالنسيج الغني للتراث اللغوي في أوروبا.

    اكتشف المزيد عن النطاق العالمي ل اللغة