كيف تعمل المحادثة الإنجليزية

app Languages
جلس زوجان على أريكة أحدهما مع جهاز كمبيوتر محمول والآخر مع كتاب. كلاهما يضحك

يقضي معلمو اللغة الإنجليزية في كل مكان الوقت والطاقة في مساعدة الطلاب على ممارسة مهارات المحادثة لديهم. قد يتساءل البعض عما إذا كان يمكن بالفعل تدريس المحادثة في الإنجليزية. وإذا كان ذلك ممكنا ، فما هي القواعد التي قد تكون.

لاستكشاف هذه الأسئلة ، تحدثنا إلى اللغوي المشهور . وهو أستاذ فخري في اللغويات في جامعة بانجور وكتب أكثر من 120 كتابا حول هذا الموضوع.

ما الذي يجعل المحادثة جيدة؟

يقول: "من المهم جدا أن نضع هذا الاستخدام اليومي للغة تحت المجهر". يسلط الضوء على ثلاثة جوانب حاسمة للحفظ يجب أن نركز عليها:

  • الطلاق
  • وضوح
  • مدي ملاءمه

ولكن بشكل عام ، يقول إنه يجب على الناس الابتعاد عن المحادثة وهم يشعرون وكأنهم أجروا محادثة جيدة.

"بالنسبة للجزء الأكبر ، يريد الناس هذا النوع من الاحترام المتبادل ، والفرص المتبادلة ، ولديهم نوع من الموضوع المشترك الذي يشعرون بالراحة تجاهه - وهذه هي الأساسيات التي أعتقدها."

قواعد المحادثة

هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها تعليم المتعلمين المشاركة في محادثة ناجحة - بما في ذلك كيفية التحدث بشكل غير رسمي ، واستخدام التجويد ، وتقديم الملاحظات. لذلك دعونا نلقي نظرة على بعض المجالات الرئيسية للتركيز عليها:

1) الملاءمة

عادة ما يتم تغطية الطلاقة والوضوح في فصول اللغة الإنجليزية . لكن الملاءمة يمكن أن تكون أكثر تعقيدا في التدريس. عند التحضير لتعليم ملاءمة المحادثة ، يمكننا النظر إليها من خلال عدستين مختلفتين: الموضوع والأسلوب:

2) الموضوع

"ما هو الموضوع المناسب للاستخدام لبدء المحادثة؟ هناك اختلافات ثقافية هنا". غالبا ما يكون الطقس كاسحة جليد جيدة ، حيث يتأثر الجميع به. المفتاح هو العثور على موضوع مشترك يمكن لجميع المشاركين فهمه والتفاعل معه.

3) أسلوب

يمكن للمدرسين أيضا تعليم الطلاب حول أسلوب المحادثة ، مع التركيز على كيفية جعل المحادثات أكثر استرخاء في الإنجليزية.

يقول ديفيد: "هناك العديد من مجالات المفردات والقواعد - والنطق أيضا ، والتنغيم على سبيل المثال - بالإضافة إلى لغة الجسد ، حيث يتم التعبير عن الطابع غير الرسمي للمحادثة من خلال الوسائل التقليدية تماما". أحد الأمثلة التي يقدمها هو تعليم الطلاب كيفية استخدام صيغ الفعل المتعاقد عليها.

4) ردود الفعل في وقت واحد

هذا ما يجعل المحادثة علامة. عندما نتحدث مع شخص ما ، نخبره أننا نستمع إليه من خلال إعطائه ملاحظات. نقول أشياء مثل "حقا" أو "هاه" ونستخدم لغة الجسد مثل تعابير الوجه والإيماءات.

بالطبع ، يمكن تدريس ضوضاء وتعبيرات التغذية المرتدة هذه. لكنها لن تكون بالضرورة جديدة على الطلاب. الإنجليزية المتعلمين يفعلون الشيء نفسه عند التحدث بلغتهم الخاصة ، على أي حال.

ضع في اعتبارك أنه عندما يتعلق الأمر بالتحدث عبر الإنترنت على منصات مؤتمرات الفيديو ، فليس من السهل تقديم هذا النوع من التعليقات المتزامنة. قد تكون ميكروفونات الأشخاص في وضع كتم الصوت أو قد يكون هناك تأخير ، مما يجعل التفاعل في المحادثات أمرا محرجا. لذلك ، كما يقول ديفيد ، هذا يعني أن المحادثات عبر الإنترنت أصبحت أشبه بالمونولوجات.

5) Uptalk واللهجات

Uptalk هو عندما يعلن الشخص شيئا ما في الجملة ، لكنه يرفع التجويد في النهاية. بالنسبة للمتعلمين الإنجليزية ، قد يبدو الأمر وكأن شخصا ما يطرح سؤالا.

إليك مثال:

  • "أنا أعيش في هوليهيد" قال بنبرة مسطحة - هذا بيان.
  • "أنا أعيش في هوليهيد" قال باستخدام uptalk - أنت تقول أنك تعيش هنا ، لكن أدرك أن شخصا آخر قد لا يعرف مكانه.

الآن ، هل يجب على المعلمين تدريس uptalk؟ ديفيد يقول نعم. أولا ، من المألوف التحدث بهذه الطريقة - وقد يكون الأمر مربكا للمتعلمين الإنجليزية إذا لم يفهموا سبب استخدامه في محادثة.

"الشيء الآخر هو أننا نتعامل هنا مع تغيير حقيقي في اللغة. واحدة من أكبر المشاكل لجميع معلمي اللغة هي مواكبة التغييرات اللغوية. ويمكن أن يكون تغيير اللغة سريعا جدا وهو في الوقت الحالي".

عندما يتعلق الأمر باللهجات ، فإن ديفيد معجب. "إنه مثل التواجد في حديقة من الزهور. استمتع بكل الزهور اللغوية"، كما يقول، "هذا هو جمال اللغة وتنوعها".

المزيد من المدونات من بيرسون

  • جلس مدرس على طاولة مع الطلاب يساعدونهم في العمل

    GSE مجموعة أدوات المعلم: تدريس فصول القدرات المختلطة

    By Sara Davila
    وقت القراءة: 4 دقائق

    أحد أكبر التحديات التي يواجهها معلمو اللغة هو تدريس فصل دراسي مختلط القدرات. سيكون الطلاب ذوو المستويات والقدرات المختلفة حاضرين دائما في فصولنا الدراسية. لذا ، كيف يمكننا استخدام لتحسين تدريس القدرات المختلطة؟ هيا نكتشف.

    كيفية تدريس فصول القدرات المختلطة

    التعليم المتمايز هو أفضل طريقة لمواجهة تحديات الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة. هذه طريقة تساعد المعلمين على تعديل جوانب المناهج الدراسية لتتناسب مع المستويات المختلفة للطلاب.* تضمن هذه الممارسة أن جميع المتعلمين يستوفون نتائج الدورة التدريبية ، على الرغم من أن تجربة التعلم الخاصة بهم قد تكون متنوعة ومختلفة.

    من أجل التمييز بين التدريس ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة ، يمكن للمدرسين تغيير:

    • المحتوى الذي يتم تدريسه
    • العملية المستخدمة في التدريس
    • المنتج الذي ينشئه الطلاب
    • البيئة التي يتم فيها التعلم

    يميل تعديل المحتوى إلى أن يكون الطريقة الأكثر وضوحا لدعم المتعلمين. لذلك ، غالبا ما يجد المعلمون الذين يرغبون في الانخراط في التعليمات المتمايزة في الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة أنفسم ينتجون الكثير من المحتوى. هذا رائع كوسيلة لدعم المتعلمين. ومع ذلك ، فإن إنشاء محتوى جديد أو تسوية المحتوى الحالي يستغرق وقتا طويلا ، ويمكن أن يصبح تحديا حقيقيا للمعلمين.

    المحتوى مقابل العملية

    بدلا من ضبط المحتوى الخاص بك ، يمكنك استخدام مجموعة أدوات GSE Teacher لضبط عمليتك. عندما لا تقوم بإنشاء الكثير من المحتوى الجديد ، يكون لديك المزيد من الوقت للتفكير في كيفية تعليم لغة جديدة لطلابك وكيف يمكنهم إظهار ما تعلموه.تساعد مجموعة أدوات GSE Teacher المعلمين على التركيز على العملية وإنتاج اللغة للمتعلمين ، بدلا من المحتوى الذي تقوم بتدريسه.

    هذا يعني عملا أقل بالنسبة لك ، والمزيد من المشاركة من طلابك ، بغض النظر عن مستواهم. ويمكن أن تساعدك مجموعة أدوات GSE Teacher على فهم المهارات التي نتوقع من الطلاب إظهارها. إذن كيف يعمل هذا في الممارسة العملية؟ لنلقي نظرة.

  • وقف المعلم في مقدمة الفصل يكتب على سبورة بيضاء تفاعلية

    مجموعة أدوات المعلم GSE: التخطيط لدرس قواعد التواصل

    By Sara Davila
    وقت القراءة: 4 دقائق

    تخطيط دروس القواعد باستخدام مجموعة أدوات المعلم GSE

    القواعد هي أحد المجالات الأساسية لتدريس اللغة. في كثير من الأحيان ، يشعر المعلمون الجدد بالتوتر بشأن تدريسها ، ولكن عاجلا أم آجلا ، سيتعين على جميع المعلمين الإنجليزية التعامل معها. سواء كنت تحب أو تكره تدريس القواعد لطلابك ، فإن تجعل التخطيط لدرس نحوي ناجح أسهل من أي وقت مضى.

    عندما يتعلق الأمر بالتخطيط لدرس يركز على القواعد ، هناك استراتيجيتان رئيسيتان للاختيار من بينها: نهج تواصلي أو نهج التركيز على الشكل. يستخدم النهج التواصلي بشكل أكثر شيوعا.

    لذلك ، دعنا نلقي نظرة على كيف يمكن لمجموعة أدوات المعلمGSE مساعدتك في التخطيط لدرس قواعد تواصلي فعال وجذاب لطلابك.

    تدريس قواعد التواصل

    عندما تخطط لدرس قواعد ، فأنت تريد التأكد من وجود سبب يدفع الطلاب إلى استخدام النقطة النحوية التي ستقوم بتدريسها. بهذه الطريقة ، سيكون طلابك أكثر تحفيزا لتعلم النموذج وممارسة استخدامه بشكل صحيح.

    يتطلب استخدام القواعد وتطبيقها بشكل عام إنتاج شيء ما. هذا هو السبب في أن القواعد ، كمهارة تمكينية ، غالبا ما تتماشى مع التحدث والكتابة ، والمهارات الإنتاجية. عندما تريد أن يستخدم طلابك أو ينتجون نموذجا نحويا معينا ، يمكنك البدء بالبحث عن المهارات المرتبطة في التحدث والكتابة.

    اختيار مهارة للتدريس

    تخيل أن لديك فصلا يتعلم على مستوى A2 (35-40 في النطاق GSE ). ستحتاج إلى مساعدتهم في العمل نحو A2 + / B1. لذلك ، من الجيد التخطيط للدروس حول المهارات التي تقع في نطاق GSE المستهدف لدفع تقدمهم.

    من أجل التخطيط لفصل محادثة نطاق A2 + ، يمكنك تصفية مجموعة أدوات المعلمGSE للبحث في نطاق التعلم المستهدف عن مهارات محددة لتدريسها:

  • Students sat at a desk looking at a textbook together, with a teacher pointing to it

    اللغة الإنجليزية في العالم الحقيقي: كيف تربط ملفات تعريف الوظائف في GSE بين التعلم والعمل

    By Sara Davila
    وقت القراءة: 5 دقائق

    Did you know that improving your English proficiency can increase earning potential by up to 50% and safeguard your career against AI? Recent research by app highlights that English is not just a skill but a career-defining advantage in today’s globalized workplace. For millions of adult learners, the journey from the classroom to the workplace requires more than general conversational abilities—it’s about gaining targeted, job-ready skills as quickly as possible. For English language educators, understanding what “jDz-𲹻” English is and how to identify “jDz-𲹻” skills can provide a significant advantage in ensuring learners are prepared to communicate effectively and collaborate with their future coworkers.

    That’s where the Global Scale of English (GSE) Job Profiles comes in. For educators and program developers, it offers a bridge between real-world job skills and the English learners need to perform them. Whether you’re creating programs for nursing assistants, hospitality workers, or IT professionals, this tool ensures that learners build the precise English skills they need to thrive in their roles.

    Let’s walk through how to create a GSE Job Profile and explore its practical use for building programs that align with today’s professional realities.