12 نصيحة لتدريب المعلمين الأكبر سنا على استخدام التكنولوجيا

app Languages
امرأة مسنة ترتدي نظارة تجلس على جهاز كمبيوتر محمول

لا يزال هناك افتراض في المجتمع التعليمي بأن المعلمين الأكثر نضجا هم أكثر صعوبة وترددا في التدريب على الاستخدام الفعال لتكنولوجيا التعليم. إلى حد ما ، أعتقد أن هذا الافتراض قد تم بناؤه من خلال أسطورة المهاجر الرقمي الأصلي مقابل المهاجر الرقمي. ولكن بصفتي شخصا قام بتدريب المعلمين من جميع الأعمار في جميع أنحاء العالم ، أود أن أقول ، من تجربتي الخاصة ، لم يكن هذا هو الحال.

ما وجدته هو أن المعلمين الأكثر نضجا هم:

  • أقل عرضة للإغراء بالأجهزة اللامعة والادعاءات الرائعة على ما يبدو لتتماشى معها.
  • أكثر انتقادا وتشككا في طريقة استخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي.
  • أقل ثقة عند استخدام التطبيقات ومواقع الويب المختلفة وأقل عرضة لاستكشاف الميزات المختلفة.
  • أكثر سهولة تثبيط بسبب الفشل.
  • أقل دراية بالأدوات والتطبيقات والخدمات المختلفة التي أصبحت جزءا من الحياة اليومية للمستخدمين الأصغر سنا.
  • من المرجح أن تكون قادرا على الرؤية من خلال تطبيقات الفصول الدراسية "التكنولوجيا من أجل التكنولوجيا".

إذن كيف ينبغي للمدربين التعامل مع تحديات العمل مع هؤلاء المعلمين؟ فيما يلي بعض النصائح من تجربتي الخاصة في تدريب المعلمين الأكبر سنا على استخدام التكنولوجيا.

تأكد من أرضك تربويا

الكثير من مدربي تكنولوجيا التعليم رائعون في التكنولوجيا ، لكنهم أقل دراية بالنظرية التعليمية والتربية. من المرجح أن يكون لدى المعلمين الأكثر نضجا فهم نظري أكثر قوة ، لذا كن مستعدا لدعم أفكارك برؤى تربوية سليمة وحاول ربط تدريبك بنظريات التعلم والأساليب التربوية.

تأكد من أن التدريب عملي

قد يكون لاستعراض قائمة من الأدوات والأفكار في العرض التقديمي بعض القيمة ، لكنه لا يقترب من تأثير منح المعلمين خبرة عملية وفرصة للعمل فعليا مع التكنولوجيا لإنشاء شيء ما.

أعط أمثلة قوية على ما قمت به

إن القدرة على التحدث من التجربة حول كيفية استخدامك للتكنولوجيا مع طلابك سيكون لها تأثير أكبر بكثير من التطبيقات النظرية ل "يمكنك أن تفعل بلاه بلاه بلاه مع طلابك". إن مشاركة الحكايات حول كيفية استخدامك للتكنولوجيا في فصولك الدراسية ، والتحديات التي واجهتها وكيف تغلبت عليها أو حتى تغلبت عليها يمكن أن تضفي مصداقية على تدريبك.

إدارة التوقعات

الموقف الإيجابي أمر رائع ، ولكن كن مستعدا أيضا للإشارة إلى نقاط الضعف والمزالق المحتملة والتحدث عن إخفاقاتك. قد يساعد هذا المتدربين على تجنب نفس الأخطاء ويمنعهم من الشعور بخيبة الأمل.

خصص وقتا للتجربة والاستكشاف

لا تميل إلى حشر أكبر عدد ممكن من الأدوات والتقنيات والأنشطة. قم بدمج وقت المشروع في تدريبك حتى تتاح للمعلمين الفرصة للذهاب بعيدا واستكشاف الأشياء التي تهمهم أكثر والحصول على وجهة نظرهم الخاصة حول كيفية استخدامها مع الطلاب.

التدريب الفني الاحتياطي

أصبح تعلم استخدام الأدوات الجديدة أسهل طوال الوقت ، خاصة على الهاتف المحمول ، ولكن لا يزال من السهل نسبيا على المعلمين نسيان الزر الذي يجب الضغط عليه أو الرابط الذي يجب اتباعه. لذا قم بعمل نسخة احتياطية من أي عروض توضيحية بدليل مصور خطوة بخطوة أو فيديو تعليمي يمكن للمدرسين العودة إليه لاحقا.

اجعل حياتهم أسهل

يعد استخدام التقنيات التي يمكن أن تجعل ما يفعلونه بالفعل أسهل قليلا أو أسرع قليلا طريقة رائعة للبدء. على سبيل المثال ، لدي رابط لأداة تقوم بإنشاء بسرعة كبيرة. يمكن أن تساعد مشاركة أدوات مثل هذه التي تبدأ مما يفعله المعلمون بالفعل في جعلهم يقفون إلى جانبك.

افعل أشياء لا يمكن القيام بها

واحدة من أكثر الملاحظات شيوعا التي أدلى بها المعلمون الأكثر نضجا حول التكنولوجيا هي: "حسنا ، هذا جيد ، ولكن يمكنك القيام بذلك بدون التكنولوجيا عن طريق ..." إذا كان بإمكانك عرض أمثلة على استخدام التكنولوجيا التي تتجاوز ما هو ممكن بالفعل في الفصل الدراسي ، فمن المرجح أن تحصل على حماسم. أحد الأمثلة على ذلك هو استخدام أدوات الكتابة التعاونية مثلوقدرتها على تتبع وتسجيل وإظهار كيفية قيام الطلاب ببناء النص.

حل مشاكل الفصول الدراسية

إن القدرة على اكتشاف مشكلة حقيقية في الفصل الدراسي وإظهار كيف يمكن للتكنولوجيا حلها يمكن أن تكون مقنعة للغاية. أحد الأمثلة على ذلك هو القراءة الأساسية التي قد يكون من الصعب جدا تدريسها لأن الطلاب يميلون إلى تجاهل الحدود الزمنية. يمكن أن تمنح موجهاتالإشارات المعلمين التحكم في النص ودفع الطلاب إلى القراءة بالسرعة التي يختارها المعلم. تم حل المشكلة.

خطط بأهداف طويلة الأجل وقصيرة الأجل

مهما كانت جلسة التدريب الخاصة بك ملهمة ، ومهما كانت قصيرة أو طويلة ، يجب عليك التأكد من أن المعلمين يتركونها بخطة. رائعة إذا كان لديك الوقت للعمل عليها مع المعلمين. إذا لم يكن لديك الوقت لحملهم على إنشاء خطط SMART فردية ، على الأقل اجعلهم يفكرون في الخطوة الأولى أو أول تطبيق تقني سيجربونه في فصلهم الدراسي وماذا سيفعلون به.

يمكن تنفيذ التكنولوجيا في CPD

أحد الأسباب التي تجعل العديد من المعلمين الناضجين يشعرون بثقة أقل في التكنولوجيا هو أنهم غالبا ما يستخدمونها فقط في الفصل الدراسي. إن إظهار كيف يمكن أن تصبح التكنولوجيا جزءا من التطوير المهني المستمر الموجه ذاتيا والممارسة المهنية ، ومساعدتهم على بناء PLN الخاص بهم يمكن أن ينشط استخدامهم للتكنولوجيا ويجعل تطويرهم أكثر استقلالية وطويل الأمد.

تأكد من أن كل شيء يعمل

لا أستطيع التأكيد على هذا بما فيه الكفاية. تأكد من تحديث جميع المكونات الإضافية وإصدارات المتصفح وما إلى ذلك ، وتحقق من الشبكة والاتصال وتأكد من أن كل شيء يعمل بسلاسة. لا شيء يوقف المعلمين بسرعة أكبر من رؤية المدرب يفشل.

بعد قراءة قائمة النصائح هذه ، من المحتمل أن تفكر: "لكن كل التدريب التكنولوجي يجب أن يكون هكذا!" نعم ، أنت محق في ذلك ، ولكن الحقيقة هي أنه من المرجح أن نكون قادرين على الإفلات من المعايير المنخفضة عند العمل مع المعلمين الذين هم بالفعل أكثر حماسا للتكنولوجيا. لذلك في المرة القادمة التي تدخل فيها إلى غرفة التدريب وترى بعض المعلمين الأكبر سنا هناك ، لا تئن بخيبة أمل ، ولكن رحب بفرصة اختبار مهاراتك وفهمك مع الجمهور الأكثر أهمية. إذا كان بإمكانك إرسالهم بعيدا بدافع استخدام التكنولوجيا ، فأنت تعلم أنك على الطريق الصحيح.

المزيد من المدونات من بيرسون

  • معلمة تظهر لطلابها كرة أرضية ، مع طلابها ينظرون إلى الكرة الأرضية ، أحدهم يحمل عدسة مكبرة في متناول اليد.

    كيف يبدو تدريس الإنجليزية في تركيا؟

    By Steffanie Zazulak
    وقت القراءة: 3 دقائق

    تأهلت أليس بيلكينغتون كمعلمة معتمدة من CELTA (شهادة في تدريس الإنجليزية Speakers اللغات الأخرى) في أكتوبر 2009. بدأت العمل في روما قبل أن تنتقل إلى اسطنبول ، حيث أمضت السنوات الثلاث والنصف الماضية في تدريس الإنجليزية "للجميع من سن 8 سنوات إلى المديرين التنفيذيين للشركة. الطلاب لربات البيوت الملل". بعد أن درست في بلدين مختلفين تماما لمجموعة متنوعة من المتعلمين الإنجليزية ، تشاركنا أليس الدروس الخمسة التي تعلمتها:

    1. لا تأخذ الأمور على محمل شخصي عندما تقوم بالتدريس الإنجليزية

    "ربما لست مناسبا عاطفيا لهذه الوظيفة. آخذ كل شيء على محمل شخصي للغاية ، وإذا حدث خطأ في الدرس أو لم ينجح نشاط استغرقت وقتا وطاقة للتخطيط له ، فأنا أشعر بالفشل التام. إنها تجربة تجربة وخطأ ولكن عندما تسوء الأمور ، يمكن أن تسوء كثيرا ، وتجعلك تشك حقا في قدراتك كمعلم.

    بعد قولي هذا ، فإن الدروس التي تسير على ما يرام يمكن أن تعوض عن هذه المشاعر السلبية. لا ينبغي أن آخذ الأمور على محمل شخصي. غالبية زملائي لا يفعلون ذلك وهذا يوفر عليهم الكثير من الليالي بلا نوم "

    2. تعليم الإنجليزية مجزي بشكل لا يصدق

    "هناك عدد قليل جدا من المشاعر التي مررت بها مقارنة برؤية طالب يستخدم كلمة علمتهم إياها - فهذا يجعلك تشعر وكأنك والد فخور. وبالمثل ، فإن رؤية الطالب يتحسن على مدى سلسلة من الأشهر أمر ممتع للغاية.لقد كنت أقوم بتدريس طلاب الإعداد الجامعي الإنجليزية العام الماضي.

    في سبتمبر ، بالكاد تمكنوا من تحديد اسمهم وماذا فعلوا خلال عطلة نهاية الأسبوع. بعد تسعة أشهر ، أصبحوا قادرين على قراءة النصوص الأكاديمية والتحدث بإسهاب عن استراتيجيات التسويق والمشاكل البيئية. إنه لأمر رائع أن نلاحظ "

    3. علم أكثر من مجرد الإنجليزية

    "يحب الطلاب الأتراك سماع مدى تقديرك لطعامهم وتقاليدهم الثقافية. وبالمثل ، فهم مهتمون حقا بفهم كيفية عمل الأشياء في UK ويستمتعون بسماع الحكايات الشخصية.أميل إلى أن أكون منفتحا جدا مع طلابي - حتى فيما يتعلق بحياتي الشخصية.أعتقد أن السبب في ذلك جزئيا لأنني سعيت منذ بداية مسيرتي المهنية ليكون ينظر إليهم على قدم المساواة.

    اعتاد الطلاب الأتراك على احترام كبير للمعلمين ، وهناك نظام هرمي في المدارس هنا ، لا يمكنني التوافق معه أبدا. في درسي الأول مع معظم الطلاب ، أخبرهم أنه يجب عليهم مناداتي باسمي الأول (عادة ما تشير إلى المعلمين هنا باسم "هوكام" والتي تعني "معلمي" وتظهر الاحترام) وقد يستغرق ذلك وقتا طويلا حتى يعتادوا عليه ".

    4. الفشل في الاستعداد هو الاستعداد للفشل ... أم هو؟

    "الدروس التي تقضي ساعات في التحضير لها بشكل عام لا تسير كما كنت تأمل. كانت هناك عدة مرات عندما أمضيت ساعات في قص الأشياء ولصقها على قطع من البطاقات ووضع الصور في جميع أنحاء الفصل الدراسي ، على أمل أن يؤدي ذلك إلى بعض المفردات ، فقط لبدء الفصل وعدم تلقي أي رد من الطلاب.

    على العكس من ذلك ، يمكن أن تكون الدروس التي لا تشعر فيها بالدافع الشديد أو ليس لديك أي فكرة عما ستفعله حتى تدخل الفصل الدراسي (والتي أسميها دروس "الطيران بجوار مقعد سروالك") هي الأفضل. لقد تلقيت ذات مرة درسا كنت فيه ، باعتراف الجميع ، من الجوع. في طريقي إلى الدرس ، أمسكت بكتاب بعنوان "المحرمات والقضايا" ، مليء بموضوعات النقاش ، والذي استخدمته كأساس لدرس مرتجل إلى حد ما حول الإدمان ، والذي كان ناجحا للغاية بالفعل ".

    5. تدريس الإنجليزية ليس بالأمر السهل

    "تدريس الإنجليزية هو مهنة حب / كراهية. هناك أسابيع تكرهها تماما وترغب في الإقلاع عن التدخين ، ولكن بعد ذلك في غضون درس أو درسين ، تستلهم من شيء غير متوقع تماما ، وتعيد اكتشاف فرحتك به وتحبها مرة أخرى ".

  • جلس الأطفال بجانب معلمهم في الفصل الدراسي ، يبتسمون لبعضهم البعض

    تصميم تعلم اللغة لتلبية الاحتياجات المتنوعة مع GSE

    By Heba Morsey
    وقت القراءة: 5 دقائق

    لماذا تعليم اللغة الشامل مهم أكثر من أي وقت مضى

    ربما تكون قد سمعت كلمة "شاملة" أكثر فأكثر في السنوات الأخيرة ، على الرغم من أنني واجهتها لأول مرة منذ أكثر من 20 عاما. (أقول 20 لأن هذا هو الوقت الذي تخرجت فيه ، وكان لدينا دورة تدريبية عن المتعلمين المتنوعين تسمى "الاختلافات الفردية". ولكن في ذلك الوقت ، لم تكن تلبية احتياجاتهم في الواقع شاملة كما هي اليوم.)

    Today، يأتي المتعلمون بمجموعة واسعة من مستويات الكفاءة والأساليب المعرفية والخلفية التعليمية والأهداف الشخصية. هذا هو السبب في أن - إنه ضروري. بعبارات بسيطة ، يعني التدريس الشامل التأكد من أن جميع المتعلمين يشعرون بالانتماء ويمكنهم النجاح.

    وهو يدعو إلى تعليم متباين وتقييم مرن ومواد تعليمية تحترم الاحتياجات الفردية. هذا هو المكان الذي يأتي فيه Global Scale of English (GSE) .

  • وقفت امرأة في الخارج في ساحة تحمل خريطة تبتسم

    3 نصائح للسفر لن يعلمك قاموس الإنجليزية الخاص بك

    By Steffanie Zazulak
    وقت القراءة: 3 دقائق

    يعد السفر إلى بلد جديد طريقة رائعة لممارسة مهاراتك الإنجليزية ، ولكن في بعض الأحيان قد يكون التحدث الإنجليزية في بلد أجنبي أمرا شاقا بعض الشيء - ويمكن أن يساعد كثيرا. لهذا السبب نشارك نصائح السفر الثلاث هذه: جربها في المرة القادمة التي تسافر فيها إلى بلد يتحدث الإنجليزية. من المؤكد أنهم سيجعلون التواصل الإنجليزية مع الآخرين أكثر إثارة للاهتمام ومتعة.

    تعلم كيفية "كسر الجليد"

    أثناء الاستكشاف ، من المحتمل أن تصادف غرباء قد ترغب في "كسر الجليد" معهم أو التحدث معهم. تعد كلمة "مرحبا" أو "مرحبا" بسيطة جنبا إلى جنب مع إخبارهم من أين أنت طريقة رائعة لبدء محادثة. بعد ذلك ، اطلب منهم "نصائح داخلية" حول مدينتهم ، مثل أماكنهم المفضلة للزيارة أو المطاعم التي لا ينبغي تفويتها.

    إذا بدوا ودودين ومستعدين لمشاركة المزيد من المعلومات ، فتأكد من طلب أسمائهم واستخدامه عند طرح المزيد من الأسئلة. يقدر معظم الناس ذلك عندما يناديهم الآخرون بأسمائهم في المحادثة.

    تعرف على كيفية طلب المساعدة من الأشخاص

    من الطبيعي أن تضيع أثناء رحلتك ، لكن لا تقلق. سيكون لدى معظم البلدان الناطقة ب الإنجليزيةمراكز سياحية بالقرب من الوجهات الشهيرة مع موظفين مدربين يمكنهم مساعدتك في أي أسئلة.

    إذا لم تتمكن من العثور على مركز سياحي بسرعة كافية ، فاتصل بشخص ودود المظهر (الطلاب الذين يحملون حقائب الظهر رهان آمن جدا) واستخدم المهارات التي تعلمتها بالفعل حول الاقتراب من أشخاص جدد. يمكنك تضمين أسئلة إضافية مثل "لقد ضاعت ، هل يمكنك مساعدتي؟" أو "هل تعرف أين يمكنني العثور على _________؟" لإعلامهم بأنك بحاجة إلى مساعدتهم. كما أنه ليس من غير المألوف أن يأتي إليك الغرباء ، خاصة عندما تحمل خريطة وتبدو ضائعا ، ليسألون عما إذا كنت بحاجة إلى مساعدة في العثور على طريقك.

    تعلم التعبير عن الامتنان

    من المحتمل أن ترغب في شكر العديد من الأشخاص أثناء رحلاتك ، مثل الأصدقاء الجدد الذين ساعدوك للتو عندما فقدت - وهناك العديد من الطرق للتعبير عن الامتنان.

    إن قول "شكرا" أو "شكرا جزيلا" هو شكل غير رسمي من أشكال "شكرا" في العديد من البلدان الناطقة بلغة الإنجليزية. يمكنك أيضا إضافة عبارة "أنا أقدر ذلك" أو قول "شكرا لك. أنا أقدر حقا مساعدتك" إذا كان الشخص الذي تشكره قد فعل شيئا مميزا حقا من أجلك ، مثل مساعدتك في الاتجاهات.

    بالنسبة لبعض الأشخاص ، قد يكون التحدث إلى شخص لا تعرفه مخيفا بعض الشيء ، خاصة بلغة ثانية. لكن لا تقلق- سيكون معظم الناس مستجيبين لك بشكل كبير. في الواقع ، يرحب الكثير من الناس بالزوار في مدنهم بأذرع مفتوحة ، فقط تذكر أن تكون مهذبا وأن تبتسم على وجهك عند الاقتراب منهم.