شرح 5 من أغرب العبارات الإنجليزية

app Languages
وقفت امرأة ترتدي نظارة تفكر بيدها على فمها أمام خلفية وردية

هنا ، نلقي نظرة على ما تعنيه بعض أغرب العبارات الإنجليزية - ونكشف عن أصولها ...

سلم الأمر لله

عض رصاصة؟ يا له من شيء غريب أن تفعله! تعني هذه العبارة أنك ستجبر نفسك على فعل شيء غير سار أو التعامل مع موقف صعب. تاريخيا ، إنه مستمد من القرن 19 عندما كان المريض أو الجندي يضغط رصاصة بين أسنانه للتعامل مع الألم الشديد للجراحة دون تخدير. عبارة مماثلة مع معنى مماثل ، "مضغ رصاصة" ، يعود تاريخها إلى أواخر القرن 18 .

استخدم: "لا أريد حقا ممارسة الرياضة اليوم ، لكنني سأعض الرصاصة وأذهب للجري".

الخنازير قد تطير

نعلم جميعا أن الخنازير لا تستطيع الطيران ، لذلك يستخدم الناس هذا التعبير لوصف شيء يكاد يكون من المؤكد أنه لن يحدث أبدا. يقال أن هذه العبارة كانت قيد الاستخدام منذ أواخر القرن السادس عشر ، ولكن لماذا الخنازير؟ كانت النسخة المبكرة من "الخنازير قد تطير" الموجزة هي "الخنازير تطير وذيولها إلى الأمام" ، والتي تم العثور عليها لأول مرة في قائمة الأمثال في طبعة عام 1616 من قاموس جون ويثالز الإنجليزيةاللاتيني ، قاموس قصير ل Yonge Begynners: "الخنازير تطير في آير مع تايلز إلى الأمام". تم الاستشهاد بمخلوقات أخرى سابقا في عبارات مماثلة - "القواقع قد تطير" ، "الأبقار قد تطير" ، وما إلى ذلك ، لكن الخنازير هي التي صمدت أمام اختبار الزمن كصورة مفضلة لحيوان غير مناسب بشكل خاص للطيران! غالبا ما تستخدم هذه العبارة أيضا كرد ساخر للسخرية من سذاجة شخص ما.

استخدم: "قد أنظف غرفة نومي غدا." - "نعم ، وقد تطير الخنازير."

بوب عمك

حتى لو لم يكن لديك عم يدعى بوب ، فقد لا تزال تسمع هذا المصطلح! يأتي أصله عندما تمت ترقية آرثر بلفور بشكل غير متوقع إلى منصب السكرتير الأول لأيرلندا من قبل رئيس وزراء بريطانيا ، اللورد سالزبوري ، في عام 1900. كان سالزبوري عم آرثر بلفور (ربما سبب حصوله على الوظيفة!) - وكان اسمه الأول روبرت. تستخدم هذه العبارة عندما يتم إنجاز شيء ما أو نجاحه - كبديل ل "... وهذا كل شيء".

استخدم: "هل تبحث عن المحطة؟ خذ يسارا ، ثم أول يمينا وبوب عمك - أنت ناك!

نسخة طبق الأصل

تشير هذه العبارة عادة إلى شيء يبدو أنه نسخة من شيء ما - خاصة إذا كان شخص ما يشبه شخصا آخر. القصة التي تتكرر في كثير من الأحيان حول أصل هذه العبارة هي أنه منذ سنوات عديدة ، كان الناس يدفنون أحيانا أحياء لأنهم افترضوا أنهم ماتوا - بينما كانوا في الواقع لا يزالون على قيد الحياة. لمنع الوفيات عن طريق الدفن المبكر ، من المفترض أن يتم ربط قطعة من الخيط بإصبع شخص يتم دفنه - ويتم ربط الطرف الآخر بجرس فوق الأرض. إذا استيقظ الشخص ، فسوف يقرع الجرس - وسيظهر الجرس "الميت" يبدو تماما مثل شخص دفن قبل ساعات قليلة فقط! تشير قصص أخرى إلى ممارسة استبدال الخيول الأبطأ بخيول أسرع - "رنين". في هذه الحالة ، تعني كلمة "ميت" "بالضبط".

استخدم: "هذا الرجل ناك جرس ميت لصديقي السابق."

من الجزء الخلفي من شاحنة

هذه طريقة للقول إن شيئا ما قد تم الحصول عليه وربما يكون مسروقا ، أو أن شخصا ما يبيع شيئا مسروقا أو غير شرعي. يمكن استخدامه أيضا بشكل فكاهي للتأكيد على أن الشيء الذي اشتريته كان رخيصا جدا لدرجة أنه يجب أن يكون قد سرق! "الشاحنة" هي النسخة البريطانية - في الولايات المتحدة ، تسقط الأشياء من ظهر "الشاحنات". جاءت نسخة مطبوعة مبكرة من هذا القول في وقت متأخر بشكل مفاجئ في صحيفة التايمز في عام 1968. ومع ذلك ، ناك العديد من التقارير القصصية عن العبارة في UK من وقت أبكر بكثير من ذلك ، ومن المحتمل أن يعود تاريخها إلى الحرب العالمية الثانية على الأقل. إنها مجرد نوع من اللغة التي كان سيستخدمها أولئك الذين باعوا سلعا غير قانونية أثناء وبعد الحرب العالمية الثانية.

استخدم: "لا أستطيع أن أصدق أن هذه الأحذية كانت رخيصة جدا - لا بد أنها سقطت من مؤخرة شاحنة".

المزيد من المدونات من بيرسون

  • سيدة أعمال تقدم وتناقش مع شخصين أمامها

    كيفية التوظيف بشكل أكثر فعالية: الاستفادة من تقييم اللغة الذكاء الاصطناعي

    By app Languages
    وقت القراءة: 3 دقائق

    ناك وراء استخدام مسؤولي التوظيف لأدوات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في عملية التوظيف: لتوفير الوقت وتقديم رؤى قيمة وتسهيل وظائفهم.

    تعد عملية التوظيف أمرا حيويا لأي عمل مزدهر ، ولكنها قد تستغرق وقتا طويلا وتتطلب عمالة مكثفة. يمكن أن يكون البحث عن المرشحين وفحص السير الذاتية وإجراء المقابلات واتخاذ قرارات التوظيف بمثابة بداية ، مع بعض المهام المضيعة للوقت وإعادة المعالجة. ومع ذلك ، مع استمرار تطور التكنولوجيا ، أصبح دور الذكاء الاصطناعي في التوظيف ذا أهمية متزايدة.

    بمساعدة الذكاء الاصطناعي ، يمكن للعملاء المحتملين لاكتساب المواهب تحسين عمليات التوظيف الخاصة بهم وتوفير الوقت والعثور على مرشحين ذوي جودة أفضل. أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير اكتساب المواهب والاحتفاظ بها.

  • وقف مدرس على مكتب الطلاب يساعدهم - يوجد أيضا شعار gse بجانبهم

    كيف يمكن أن تساعد GSE المعلمين على تخصيص الأنشطة

    By

    وقت القراءة: 4.5 دقائق

    التدريس هو شكل من أشكال الفن الذي يزدهر على التكيف والتخصيص. عند التعامل مع تعليم اللغة ، فإن ضمان مشاركة كل طالب والتعلم الفعال أمر بالغ الأهمية. من خلال تجربتي كمدرس ، تعلمت أنه يجب علينا دائما تعليم طلابنا بدلا من الكتاب الدراسي أو المنهج الدراسي. أعتقد أن معظم المعلمين يتفقون مع هذا.

    ومع ذلك ، قد يكون من الصعب تكييف الأنشطة لتلبية احتياجات المتعلمين لدينا. ماذا يعني تخصيص النشاط؟ كيف يمكننا جعلها في متناول متعلمي الإنجليزية لدينا؟ قد يعتقد المرء أن جعل الإجابات أكثر وضوحا يمكن أن يكون السبيل للذهاب. ومع ذلك ، فإن هذا لا يساعد الطلاب حقا على التعلم وإحراز تقدم. هذا هو المكان الذي يأتي فيهGlobal Scale of English (GSE) كأداة قيمة لتخصيص الأنشطة التعليمية.

    جوهر التعلم الشخصي

    إن إضفاء الطابع الشخصي على نشاط في تدريس اللغة لا يعني ببساطة جعل الاستجابات أكثر وضوحا. بدلا من ذلك ، يتعلق الأمر بتخصيص التمرين لرفع مستوى تجربة تعلم الطالب وإمكانية التقدم. وهذا يتطلب نهجا ثاقبا خلال مرحلة الإعداد لأي درس معين.

    الاستفادة من GSE في تدريس اللغات

    دعنا نحلل نشاط الاستماع هذا على مستوى A2 لمجموعة من البالغين:

    مثال على النص الصوتي:

    ايما: هل تعمل على مشروع الإعلام؟

    فيك: نعم. قد أبدأ العمل على مشروع جديد في غضون أسبوعين ، لكنني الآن أكتب أهداف Media. لماذا؟

    إيما: حسنا ، يريد آدم رؤية الصور الخاصة بالمشروع. إنه يحتاجهم للإعلانات.

    فيك: أوه ، سيكونون جاهزين الأسبوع المقبل. موافق؟

    ايما: مدهش! شكرا. أي خطط لعطلة نهاية الأسبوع؟

    فيك: حسنا ، يجب أن أعمل يوم السبت. نحن نلتقط صور وسائل الإعلام في الصباح ، لكننا سنستمتع على الشاطئ في فترة ما بعد الظهر.

    إيما: لطيف!

    فيك: ماذا عنك؟ ماذا تفعل في نهاية هذا الأسبوع؟

    إيما: سأذهب إلى حفلة موسيقية يوم الأحد الساعة 3 مساء.

    فيك: هذا يبدو ممتعا!

    استمع واكتب T (صواب) أو F (خطأ)

    1. فيك يعمل على مشروع جديد.

    2. فيك يعمل صباح السبت.

    3. إيما ذاهبة إلى حفلة موسيقية مساء الأحد.

    GSE الواصفات

    عند تشريح هذا المثال بواسطة الواصفات GSE ، يمكننا تحديد أهداف التعلم التي تتوافق مع مستوى A2:

    • يمكن التعرف على معلومات بسيطة في فيديو قصير ، بشرط أن يدعم المرئي هذه المعلومات وأن يكون التسليم بطيئا وواضحا. (GSE 30)

    • يمكنه تحديد المعلومات الواقعية الأساسية في حوارات أو روايات قصيرة وبسيطة حول مواضيع يومية مألوفة ، إذا تم التحدث بها ببطء ووضوح. (GSE 32)

    • يمكن فهم المعلومات الرئيسية في حوارات قصيرة وبسيطة حول الأنشطة المألوفة ، إذا تم التحدث بها ببطء ووضوح.(GSE 33)

    • يمكنه تحديد المعلومات الأساسية (مثل الأماكن والأوقات) من التسجيلات الصوتية القصيرة إذا تم التحدث بها ببطء ووضوح. (GSE 33)

    نحن نعلم أنه يجب إعطاء المتعلمين مهمة عالمية أولا للاستماع الشامل ، وهو أيضا أحد أهداف التواصل في Global Scale of English:

  • مجموعة من الأصدقاء يبتسمون وينظرون إلى الشخص الذي يكتب في المفكرة

    نصائح للمساعدة في تحقيق قرارات تعلم اللغة الخاصة بك

    By app Languages

    وقت القراءة: 4 الدقائق

    مرحبا بكم في بداية عام جديد ، مليء بإمكانيات لا حصر لها وفرص مثيرة لتعلم لغة جديدة. إذا كنت مثل معظم الناس ، فمن المحتمل أن يكون لديك بعض قرارات وأهداف تعلم اللغة التي ترغب في تحقيقها هذا العام.

    في حين أن تحديد هذه الأهداف أمر سهل ، إلا أن الالتزام بها قد يبدو شاقا. لكن لا تقلق ، فنحن هنا لمساعدتك ليس فقط في تحديد هذه الأهداف ولكن أيضا في تحقيقها مثل المحترفين. فيما يلي بعض النصائح المفيدة للمساعدة في تحويل تطلعاتك اللغوية إلى واقع هذا العام ولإبقائك متحمسا لتحقيق أهدافك.